8月12日下午，山东省教练员学院邀请山东省运动康复研究中心主任王权为第五期教练员培训班学员进行“运动解剖学”方面的授课。
    王主任从事运动队管理30多年，直接和间接管理的运动项目达十几项，他擅长观察、研究和总结，对训练全过程的原理、手段有较深厚的理解。王主任大学本科是体育教育专业，后成为山大MBA硕士，到运动康复研究中心工作后，48岁时又通过全国统一考试获得康复治疗师资格，说明他有较强的学习能力、掌握了较好的学习方法。
    王主任讲课主题为：“解剖人体，理解运动”。授课内容包括人体综述、骨与骨连接、肌肉总论、上肢肌、下肢肌、体育动作的解剖学分析六部分，将体育学院学生在一学期学习的厚厚一本书，在四个半天的授课中全面概括，重点讲授。运动系统由骨、骨连接和肌肉三部分组成，这三部分也被称为人体运动的执行系统，也是本次授课的重点之一。
    王主任在运动队工作多年，十分了解运动员的知识结构，坚持从实际出发，依据学科特点和规律，提出了抓大框、讲原则；抓主要、究细点；切实际、听得懂；重操作、悟道理；引入门、学方法五大教学理念，力求以点带面，把一些常见问题和原理讲通讲透。他指出，以往学习解剖习惯将各部分拆来学，本次系列课程将把人体的运动系统重新组装起来，作为一个整体，在全人理念下更好地理解和应用运动解剖理论指导运动训练。
    王主任强调，教练员只有学习解剖人体，才能更好地理解运动，以解剖学知识理解运动训练，才能成为一名优秀的教练员。王主任详细阐述了人体九大系统组成、功能和相互关系，以及运动训练对人体形态结构产生的影响，并运用解剖学原理来分析各运动专项的项目动作。
    王主任采用直观教学法，现场展示讲解人体骨骼模型，让学员对人体骨骼有了更强的感性认知。授课现场注重与学员互动，及时消化解决大家的疑点难点。通过启发式提问，让学员更好地理解超量恢复等专业术语。演示环节，让学员上台展示具体专项动作，现场剖析结构和功能原理，提供了规范操作案例，引导学员进入科学运动训练的大门。王主任特别注重学习方法的传授，主动与班主任、学员寻求教学反馈，及时调整教学方式，课程授课取得良好效果。
    在两天的授课中，王主任从自身丰富的运动队经历出发，将运动解剖理论与运动训练实践相结合，以幽默风趣的语言将枯燥的知识点讲得生动有趣，学员在轻松愉快的氛围中获取知识的同时，对运动解剖学有了深层次的理解。大家纷纷反映，王主任对解剖存在理解深刻，能够用大白话讲学术，大家能听懂。王主任上课富有激情，声音洪亮，让学员感受到一种学习的感召力，一种奋进的力量。